نشاط -1
الوضوء و تسمية أجساء الجسم
اسم النشاط : تسمية أجزاء الجسم - الوضوء
نوعه : لغوى
الأهداف السلوكية :
بعد الانتهاء من النشاط يستطيع كل طفل كلما أمكن ذلك أن :
1- يسمى الطفل أعضاء الجسم التى نغسلها فى الوضوء (معرفى )
2- يتناقش الطفل مع المعلمة فى أهمية الوضوء و غسل أجزاء الجسم (وجدانى)
3- يؤدى الطفل خطوات الوضوء بنفسه (نفسحركى)
التقنيات التربوية :
صور توضح خطوات الوضوء (بطاقات موقع صوت السلف - أنا السلفى )(بدون ملامح)
خطوات النشاط:
- تتناقش المعلمة مع الأطفال عن الوضوء و الصلاة
- تعرض المعلمة صور توضح خطوات الوضوء و تسمى مع الأطفال أجزاء الجسم التى نغسلها فى الوضوء
- ثم تصطحب المعلمة كل طفل لكى يحاول تطبيق الوضوء مع تسمية أجزاء الجسم .
التقويم :
يسمى الطفل أجزاء الجسم التى نغسلها فى الوضوء.
-----------------------------------------------------------------------------------
نشاط -2
الأكل باليد اليمنى
اسم النشاط : الأكل باليد اليمنى
نوعه : قصصى
الأهداف السلوكية :
بعد الانتهاء من النشاط يستطيع كل طفل كلما أمكن ذلك أن :
1- يسمى الطفل يده اليمنى و اليسرى (معرفى)
2-يتناقش الطفل فى أهمية تناول الطعام بيده اليمنى (وجدانى)
3- يرفع الطفل يده اليمنى حينما تسأل المعلمة عن اليد اليمنى (نفسحركي)
التقنيات التربوية :
قصة بطاقات (صحصح و بندقة )
استراتيجية العرض :
عرض بوربوينت على جهاز كمبيوتر
خطوات النشاط :
يجلس الأطفال على شكل مربع و المعلمة فى الضلع الرابع (جلسة القصة)
ملخص القصة :
- كانت بندقة تجلس فى الحديقة
- أتى صحصح ليجلس معها
- أحضر معه الطعام و كان يتناوله بيده الاثنين
- أخبرته بندقه بأن الرسول صلى الله عليه و سلم أمرنا أن نأكل بيدنا اليمنى
- فتعلم صحصح أن يأكل بيده اليمنى و حمد الله على نعمة الاسلام.
التقويم:
تطلب المعلمة من الطفل اعادة رواية القصة .
------------------------------------------------------------
نشاط -3-
اسم النشاط : حاسة الابصار (العين)
نوعه : علمى
الأهداف السلوكية :
بعد الانتهاء من النشاط يستطيع كل طفل كلما أمكن ذلك أن :
1- يذكر فائدة العين (معرفى )
2- يستنتج سبب اتساع و ضيق بؤبؤ العين Eye Pupil (معرفى )
3- يتناقش مع المعلمة فى حالات العين المختلفة (وجدانى)
4- يجرب الطفل رؤية اتساع و ضيق بؤبؤ العين باستخدام الكشاف (نفسحركى )
التقنيات التربوية :
فيديو – كمبيوتر - عدسة – كشاف اضاءة – نظارة - أوراق عمل
خطوات النشاط :
- تبدأ المعلمة بالحديث مع الأطفال:
يا ترى كيف نعرف ما يدور فى الخارج و ما يحدث حولنا ...؟
هناك خمس وسائل مختلفة : فأنت ترى و تسمع و تلمس و تتذوق و كذلك تشم
و هذا ما يسمى باستخدام حواسك , الان نبدأ بالعين
- تتناقش المعلمة مع الأطفال فى النقاط التالية أثناء عرض الفيديو :
1- لون العين :
نحن نرى بأعيننا ,هيا أخبرونى ما لون عين كل واحد منكم ؟
هناك عين لونها بنى أو أسود أو أخضر أو أزرق ....
I see with my eyes , the eyes of different people can be with different colours.
2- الدموع : هذه العين تمتلئ بالدموع عندما نبكى
3- متى يتسع البؤبؤ و متى يضيق Eye pupil؟
هيا يا أطفال لكى تلاحظوا تغيرحجم بؤبؤ العين , تضع المعلمة كشاف الاضاءة قرب العين ليري الأطفال أن بؤبؤ العين يضيق كي يحمى العين من الضوء الساطع أما عند ابتعاد الضوء أو فى الظلام فانه يتسع , تضع المعلمة العدسة على عينها ليراها الأطفال.
4- ارتداء النظارات :
النظارة تساعد الناس فى الرؤية بشكل سليم
5- شكر الله على نعمة البصر :
نحن نستطيع أن نرى بأعيننا الاختلاف فى الأحجام أو الألوان أو الأشكال
يجب أن نحمد الله على نعمة البصر لأن هناك أناس لا يبصرون و لا يرون شيئا
I can see different shapes , colours and sizes Alhamdulillah
التقويم :
- تجربة Experiment
تطلب المعلمة من الطفل أن يضع الكشاف بقرب العين ثم يبعده و يذكر الفرق فى حجم بؤبؤ العين ثم يفحص العين بالعدسه و يذكر ما يراه
- ورقة عمل worksheet
تطلب المعلمة من الطفل أن يلون الشكل الاكبر Colour the biggest
تطلب المعلمة من الطفل أن يلون النجوم بلون و الدوائر بلون اخر
Colour the same shapes with the same colour
-------------------------------------------------------------------
نشاط -4
اسم النشاط : حاسة السمع
نوعه : علمى
الأهداف السلوكية :
بعد الانتهاء من النشاط يستطيع كل طفل كلما أمكن ذلك أن:
1- يذكر فائدة الأذن (معرفى)
2- يميز بين الأصوات المختلفة (معرفى )
3- يتناقش مع المعلمةفى ضرر الأصوات العالية المزعجة (وجدانى)
4- يجري تجربة ليسمع الصوت أكثر عن طريق الجماد (نفسحركى)
التقنيات التربوية :
فيديو – كمبيوتر
2 علبة بلاستيك – خيط – مادة لاصقة – ورق – ألوان
خطوات النشاط:
تناقش المعلمة الأطفال أثناء عرض افيديو :
- نحن نسمع بالأذن , نحن نستطيع أن نسمع أصوات مختلفة مثل أصوات الحيوانات المختلفة .
I hear with my ears – I can hear different sounds
Dog sound – Cat- Horse –Sheep – Hen – Chickens – Parrot – Cow – Donkey – Mouse
- هناك أصوات مزعجة تؤذى الأذن و هناك أصوات منخفضة تريح الأذن , من الأفضل ألا نزعج الأخرين
Sounds can be loud or soft nice.
- تستطيع العديد من الحيوانات أن تحرك أذنيها كى تسمع الأصوات مثل الأرنب , لا يستطيع البشر عادة تحريك اذانهم , الخفاش لا يستطيع النظر لكنه يعرف طريقه باستخدام السمع .
Bats cannot see , they find their way around by using their hearing
- تصنع المعلمة تليفون لعبة للأطفال عن طريق ثقب كوبين بلاستيك و ربط الخيط بينهم ثم وضع كوب على أذن الطفل و الأخر يسمع زميله و يتحدثوا مع بعض عن طريق الهاتف
التقويم :
ورقة عمل – تطلب المعلمة من الطفل أن يلون الشئ الذذى يصدر صوت.
--------------------------------------------------------------
نشاط-5
اسم النشاط : نشيد عن الأسنان
نوعه : انشادى
الأهداف السلوكية :
بعد الانتهاء من النشاط يستطيع كل طفل كلما امكن ذلك ان :
1- يذكر طريقة تنظيف الأسنان (معرفى)
2- يشترك مع أصحابه فى غناء النشيد (وجدانى)
3- يشير بيده لتوضيح كيفية غسل الأسنان (نفسحركى)
التقنيات التربوية : علب تصدر أصواتا
خطوات النشاط :
يستمع الأطفال الى النشيد ثم يشتركوا فى تكراره
أنا الفرشاه أنا المعجون
للأسنان موجودون
نطلع فوق ننزل تحت
مرة شمال مرة يمين
على أسنان أطفال حلوين
التقويم : يؤدى الطفل النشيد بمفرده
موضوع: أنشطة مكتوبة للتدريب الميدانى و الروضات ( متجدد) 
