لقد تعلمنا حتى الآن كيفية التقطيع العروضي للأبيات الشعرية ، وهي المرحلة الأساسية التي يبنى عليها علم العروض، فلو أنك أخفقت في تقطيع بيت من الشعر سيترتب على هذا إخفاقات كثيرة أولها الخطأ في معرفة التفعيلة ومن ثم عدم القدرة على معرفة البحر الشعري وأستطيع أن أقول أن علم العروض يتكون المثلث التالي:
........................................التقطيع....................................
.............................................*.......................................
........................................*.......*..................................
......................................*............*................................
...........................التفعيلات************ البحر الشعري..........
فعليك ايها المتعلم الكريم لعلم العروض أن تتقن التقطيع أولاً ولذا نقطّع ما يلي:
أهازيج مراسيلُ === على الأهزاج ِ تسهيلُ:
أ...ها...زي... جن... م...را...سي...لو == ع...لل...أهـ...زا...ج...تس...هي...لو
قل للمليحة في الخمار الأسودِ == ماذا فعلتِ بناسكٍ متعبدِ
قل...لل...م...لي...ح...ةِ...فل...خ...ما...رل...أس...و...دي
ما...ذا...ف...عل...ت...ب...نا...س...كن...م...ت...عب...ب...دي
نصيحة : قبل أن تبدأ بدراسة أي درس جديد عليك بتقطيع ولو بيت واحد من الشعر حتى تزداد قوة وثقة في هذا العلم الجميل والدقيق في آن معاً.
التفعيلات أو التفاعيل :
هي كلمات تتكون حروفها من عبارة ( لمعت سيوفنا) وهذه الحروف هي:
اللام – الميم – العين – التاء – السين – الياء – الواو – الفاء – النون – الألف .
ومن هذه التفعيلات: فاعلن – مستفعلن – فعولن – مفاعلتن – مفاعيلن – فاعلاتن – مُتـَفاعلن -- وغيرها .
ولا بد أن نذكّر بأن المعتبر في هذا المجال هي الحروف الملفوظة وليست المكتوبة كتابة إملائية، فلقد تعلمنا كتابة وقراءة أخرى وهي (العروضية ) بحيث نقابل المقطع الطويل بما يناسبه في الميزان العروضي والمقطع القصير ما يناسبه فمثلاً:
( صائمٌ) تكتب وتلفظ عروضياً هكذا:
(صا)(ئـ ِ)(من) حيث تقطع على النحو الآتي:
( ــ )(ب)( ــ ) ونلاحظ أن التفعيلة المناسبة لها
( فاعلٌ) وتقطع بالطريقة نفسها
(فا)(ع )(لن)
(ــ) (ب)(ــ )
ولنقطع كلمة : (وكأنما ) ب ب ــ ب ــ والتفعيلة المناسبة هي( متفاعلن ) فلو قطعنا متفاعلن لحصلنا على النتيجة ذاتها ب ب ــ ب ــ .
وكلمة ( خائباتٌ) تلفظ عروضياً ( خا ئـِ با تن ) وتقطيعها ( ــ ب ــ ــ) ويقابلها فاعلاتن ، قطع كلمة فاعلاتن تحصل على النتيجة نفسها.
أخي المتعلم ، هذا هو المبدأ ومع الإكثار من التمرينات ستصبح لديك القدرة على معرفة التفعيلة المناسبة لكل مجموعة من المقاطع ، وسترى الأمر أكثر سهولة ً إن شاء الله عند تعلمكم لبحور الشعر فكل بحر له تفعيلاته الخاصة وعددها في العادة قليل حيث لكل شطر من بيت الشعر عدد من التفعيلات عددها من 1- 4 تفعيلات.
والآن قطّع الكلمات الآتية وتعرّف على التفعيلة المناسبة لكل منها: (واجب!)
(1) عظيمٌ تلفظ ع...ظي...من
تقطيعها هكذا ( )( )( ) والتفعيلة المناسبة هي ( ) وتقطيعها( )( )( ) .
(2) متحفـزٌ تلفظ م...ت...حف...ف...زن
تقطيعهـــا هكذا( )( )( )( )( ) والتفعيلة المناسبة
هي ( ) وتقطيعها هكذا ( )( )( )( )( ).
(3) الخافقات ولفظها العروضي: ال...خا...ف...قاتْ.
تقطيعهـــا هكذا( )( )( )( )والتفعيلة المناسبة
هي ( ) وتقطيعها( )( )( )( ) .
كما أرجو أن تستخدموا القلم والورقة و(الدندنة) بالفم لتقطيع الكلمات وتفعيلاتها... حظاً موفقاً.
انتهى الدرس الثالث وإلى اللقاء في درس جديد بإذن الله.
_________________
موضوع: علم العروض الدرس الثالث 